暑期支教 青春逐梦

——北师大向日葵支教队“云课堂”为安定区石泉中心小学注入“新鲜知识血液”

本报记者 陈 昕

“Hello！我们开始本次课程的第一节课《你真棒》。先进行自信心打分，填写‘我的优点树’……”屏幕这头，安定区石泉中心小学的孩子们认真听讲，逐步做答；屏幕那头，北师大向日葵支教队的老师们生动讲解，耐心引导……一块屏幕为孩子们打开一片新天地的同时，也展现出当代大学生的责任与担当。

在新冠肺炎疫情全球肆虐、线下支教难以展开的背景下，从7月20日开始，在为期一个月的时间里，由北师大向日葵支教队组成的10名队员，以线上支教方式“走进”安定区石泉中心小学，通过 “云课堂”形式为当地学生“输送”知识，开拓视野。

据了解，北师大向日葵支教队以“后疫情时期云环境下农村儿童学习力提升的行动研究——以甘肃定西石泉中心小学为例”为暑期支教实践主题，尝试在前期调研的基础上，通过有针对性的课程与教学设计和实施，探索后疫情时期云环境下开拓学生视野、拓展学生知识面、提高学生学习兴趣和学习能力的策略和方式。

该支教队全体成员共同研发的“学习力提升课程”由八大模块构成，即“玩在科学”“建造家园”“乐享心理”“书法赏摹”“立志少年”“神奇大脑”“交流表达”和“健康成长”，每一个模块都对应着具体的学习力提升目标，有助于提高孩子们的学习兴趣。此外，支教队成员协助当地老师，通过“一对多”的网络课堂方式，对接一至六年级各班级，为孩子们进行语文、数学、英语等科目以外的课堂学习和课业辅导。

“同学们很快进入角色，按照步骤自己涂画、填写，孩子们的学习积极性一下子就被‘点燃’了。”作为此次支教队队长的李月，在组织好大家的同时，还承担着课程教学的任务。“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为未来的教育者，我希望自己能成为一棵高大智慧的树，一朵充满活力的云，一个有趣的灵魂。”她说，希望为石泉中心小学的孩子们带去一段快乐且富有成长价值的学习经历。

“虽然说是支教，我们却也悄悄感激着与孩子们的相遇。希望能在这个暑假，和石泉中心小学的孩子们一起成长！”队员廖敏告诉记者，线上支教近一个月来，自己和孩子们虽然隔着屏幕，但隔离不了爱。

北师大向日葵的“云支教”获得了老师和家长的一致好评。“孩子很喜欢这些老师的课，说很有意思，爱听爱看爱学。”有家长表示。“孩子们的知识面较为狭窄，视野也不够开阔。他们的线上支教更富有创新力、感染力、冲击力，有利于孩子们的空间发展。”石泉中心小学校长李国元说，北师大向日葵支教队的付出，既提高了学生学习的兴趣，又提高了学校老师的教学创新能力。

“我们和传统的、在学校的学科课程不同，这次支教不讲语数英，而是讲一些更加有趣味性、更加体现学生创造力、培养学生学习力的内容。”该支教队课程组组长易思告诉记者，她希望这次支教能够给石泉中心小学的孩子们带去一些影响，开拓他们的视野，提高孩子们的自信心，收获双向的成长。

授人以鱼不如授人以渔。北师大向日葵支教队积极响应国家号召，坚持“扶贫先扶智”的理念，希望能通过该活动将“新鲜知识血液”带进大山。同时，他们也用所学知识搭建创新平台，让创新的技术活跃在支教平台上，用实际行动诠释着当代大学生的责任与担当……